曾寶強教授談學院開辦多元學科課程以培養人才
博文及社會科學學院將於 2022/23 新學年開辦五個由教資會資助的多元學科課程（詳情請參閱《博文及社會科學學院開辧五個多元學科課程以滿足社會需要》）。本期FLASS FORWARD邀請到科學與環境學系系主任，博文及社會科學學院副院長（本科教育及學生事務）曾寶強教授跟我們分享設計這些新課程背後的理念，以及這些新課程如何配合社會對人才的需要。他還為即將報讀大學的學生，就如何選擇合適課程提供寶貴建議。
問: 博文及社會科學學院有甚麼主要優勢？ 這些優勢又如何幫助我們開辦這五個學士學位課程？
答: 我們的學院有六個學系，涵蓋廣泛學科，包括科學和環境研究、社會科學、數學、資訊科技、政策研究、創意及表演藝術、健康與體育等多個範疇。學院擁有來自不同領域的專家，這個多元化的人才庫是博文及社會科學學院的獨特優勢，更讓我們有能力發展涉及多個領域的多元學科課程。
博文及社會科學學院擁有專於多個學科和分支學科的學者。例如，在體育教育方面，健康與體育學系擁有教練培訓、運動科學和運動設施管理等方面的專家。我們甚至有老師在他喜愛的體育項目達到專業運動員的水平。在五個新開辦的課程中，「運動科學及教練榮譽理學士」由該系專長於不同領域的老師教導，通過將他們的專業知識與優勢相結合，課程將能培養出高素質的運動科學和教練專業人士。同理，因學院擁有多元化的人才，我們能設計出將多個科目知識整合到同一學科，甚至跨學科的新課程。
答: 作為一名環境科學家，我一直關心地球是否朝著可持續的方向發展，以締造一個能讓人類與其他物種和平共處的未來世界。我們很高興看到越來越多人認識到過度排放溫室氣體會導致全球暖化和氣候變化。人們也越來越意識到其行為對環境帶來的影響。讓我感到鼓舞的是，可持續發展已成為社會關注的主要議題。
全球化令人類活動的相互影響越趨明顯。大自然不受國界限制，在一個地點進行的人類活動，其影響會波及千里以外的社區。以單一城市來看，碳排放量的增加可能並不嚴重，但若是把這些看似輕微的變化疊加起來，總量就可以很驚人，對地球來說更是一個沉重的負擔。
新課程「綜合環境管理榮譽理學士」的設計就正正回應了上述問題。課程不但裝備學生擁有環境管理相關的知識和技能，更使他們具備區域和全球視野以分析環境議題。換句話說，我們希望培訓學生在本地推動環保時，能放眼全球。
答: 跟生活在其他現代社會的人一樣，香港市民越來越熱衷於享受休閒生活，對健康和生活質素的要求亦越來越高，並擁有更強烈的社區意識。我們同時看到，香港人越來越認同社企對社會的貢獻。當設計新課程時，我們一直思考著這些趨勢和變化的意義。博文及社會科學學院開辦的新課程將回應社會對發展體育運動、生命教育、社會企業、社區發展、環境管理和人工智能等方面日益增長的人才需求。
香港社會瞬息萬變。要回應社會的變化，大學除了要裝備學生傳統的學術知識，更要培育學生的軟技能。
香港社會瞬息萬變。要回應社會的變化，大學除了要裝備學生傳統的學術知識，更要培育學生的軟技能。我認為，當中以訓練學生擁有良好的溝通技巧最為重要。
因此，我們著意令課程的設計能回應社會對良好溝通技巧的需求。除了教授學生學科知識外，這些課程都著重培養學生的溝通及傳訊能力。以「運動科學及教練榮譽理學士」課程為例，課程不僅旨在培養擅長運動的畢業生，更裝備學生擁有帶動別人運動，並對體育活動產生興趣的技巧。
這些課程均強調工作培訓的重要。課程將盡量為學生安排實習機會，希望學生通過親身體驗，為未來踏足社會工作做好準備。
答: 我認為學生首先需要了解自己的興趣。如果對學科沒有真正的興趣，很難熬過在大學多年學習中遇上的困難和挑戰。
我也建議有興趣報讀的學生花些時間去了解社會的趨勢，以及未來社會需要甚麼技能，學生撰擇課程時亦要考慮畢業後想從事甚麼類型的工作。當然，學生亦需要了解自己的長處和短處。最後，按著自己的興趣、長處和短處、以及對未來職業的期望等因素來決定報讀哪個課程。
中學教育偏重單向的傳授。但大學教育卻要求學生能獨立地學習。他們需要掌握與別人交流和討論想法的能力，亦要懂得與人合作。
大學教育的目的就是令學生掌握多方面的能力，包括分析資料、進行批判性思考以及建立和表達自己觀點的能力。我認為，大學教育除了教授學生學科知識外，培養學生這些素質同樣重要。
問: 有興趣報讀的學生，可以透過甚麼渠道來了解這些新課程？
答: 每個新課程均設有電郵地址和電話供查詢之用。對這些課程感興趣的人士可利用電郵或電話向我們查詢。我們的同事將非常樂意回答任何問題。
